考试是检验学校教学质量、管理水平的重要环节,容不得一丝一毫的差错。考风考纪事关合作高校的声誉也关系到学习中心能否健康、持续发展，学习中心要重视考风考纪的建设。
首先是争取电大领导的重视。学习中心应密切配合奥鹏远教中心严格规范考务工作，成立以电大校长或分管校长为组长的考试领导小组和培训处及有关科室负责人组成的考试办公室，具体负责考试事务。
其次是考前准备充分。一是各班举行考前诚信教育。张贴考试纪律，要求考生认认真真考试，堂堂正正做人，以正确的诚实心态参加考试。二是利用黑板报张贴标语、横幅等形式营造考试气氛。三是考前培训，组织监试人员、考务人员参加考前培训，做到没培训不上岗。四是按要求安排试场、清理试场、布置试场和封闭试场。
第三是监考、操作流程规范。为了保证考试能公平公正地进行，应建立一支纪律严明、经验丰富、工作负责、比较稳定的监考队伍。试卷的传递过程责任明确，每场考试试卷的进出都要填写交接手续，专人接送。试卷库装有保安警报电子系统，有严格的保密和安全措施，实行双门双锁制。在考试中，严格按照考试流程规范操作，严肃处理违纪舞弊行为，及时记录和公布，不搞暗箱操作。
第四是跟踪调查。即通过调查问卷，检查学习笔记、座谈会、作业，了解学生的自学进度；通过实验实习和有效的指导，了解学生的接受和应用能力；通过期中考试、作业批阅，检查学生自主学习的质量；通过大屏幕集体学习和电子阅览室小屏幕自主学习相结合的方式解决学生的工学矛盾；通过学生毕业后就业去向及所在单位的跟踪访问，了解社会对远程教育学生的评价。
总之，要通过教学过程各环节的管理，努力创建教学质量保证监控体系，以提高教学质量为了适应现代远程教育的要求，学习中心采用统一的教学管理软件进行管理，并建有比较齐全的文书档案。各级教育主管部门管理文件及合作高校管理文件、教学档案、学籍档案，比较规范齐全并有专人管理。
四、思考和期盼
在构建社会化公共服务体系的探索和实践中，我们深切感受到：这一体系的建立，对于规范我国远程教育市场，提高办学水平和教学质量具有深远的历史意义和现实意义；这一体系的建立，对于资源的优化配置和共享，提高网络教育的整体实力和质量，具有巨大的推动和促进作用；这一体系的建立，对于网络学院之间，网络学院和学习中心依托的电大，在课件开发、管理办法和优化服务等方面，必然会产生有序的竞争和有益的启迪；这一体系的建立，必然会带来网络学院有关领导和专家对网络学院之间形成统一规范、统一品牌、统一标准、共享机制、协调机制和互认机制形成共识，并将取得实质性进展。
诚然，目前构建公共服务体为工作还刚刚起步，许多问题待于奥鹏远程教育中心和各地学习中心在实践中去探索和努力。如收费标准问题，教材使用问题，公共课的试卷命题问题，考试时间的统一问题，学分互认、资源共享问题，师生互动问题，教学质量的标准问题，学籍管理统一规范问题等。作为依托地方电大建立的学习中心，期盼国家教育行政部门，网络学院、奥鹏远程教育中心，加强沟通，逐步达成相对统一的标准，打造品牌，增强竞争力和凝聚力，共同推进终身教育和学习型社会，为社会主义市场经济输送更多的应用型人才。