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菱湖成校成功创建浙江省现代化成校
 

作者:刘森祥   来源:菱湖镇社区教育中心   点击:
 

 

2018年12月17日,浙江省教育厅发布了《关于公布2018年浙江省“中职教育质量提升行动计划”有关项目建设名单的通知》(浙教办职成〔201897号文),全省60所成校获评“浙江省现代化成人学校”荣誉,菱湖镇成人文化技术学校榜上有名位列第一。
近年来,菱湖镇成人文化技术学校在市区教育局和菱湖镇党委政府的正确领导和大力支持下,学校根据需求订菜单,围绕大局谋发展,充分利用政策优势和发挥学校资源优势,紧密与政府部门、企事业单位合作,上挂下联,搭平台、创品牌,努力把学校建设成为一所理念超前、管理精细、设施先进、按需培训、特色鲜明的现代化成人文化技术学校。办学二十年多来,先后被评为全国农村成人教育(社区教育)特色品牌培训基地、浙江省级示范性成校、浙江省优秀自考工作站、浙江省优秀农村预备劳动力培训基地、浙江省乡镇自考联络站建设先进集体、浙江省工会就业培训(实训)基地、浙江省标准化成校、浙江省新型农民素质培训示范基地、浙江省成人教育品牌项目、湖州市首批现代化示范乡镇成校、湖州市区域性中心成校、湖州市工会就业培训(实训)基地、湖州市城乡社区教育示范学校、湖州市校园文化建设先进单位、湖州市学习型党组织建设工作先进单位、湖州市毒品预防教育示范学校、湖州市新农村农民培训示范学校、湖州市农村成人教育先进学校、湖州市示范性基层党校、湖州市新型农民素质培训示范基地、湖州市校企职工培训示范学校、湖州市扫盲教育先进集体、湖州市科协乡镇先进单位等各级各类荣誉达30多项,为当地经济建设和社会发展做出了贡献。为辖区内5个社区28个行政村和近千家企业提供成人教育社区教育培训服务,服务人口达7.5万。该校立足区域实际,敢于创新,善于整合资源,打造特色,形成了独特的学校教育培训工作体系,不断呈现出一个个亮点。
一是学校建设夯实基础强管理。学校以建设省级现代化成校为动力,加大硬件投入,美化校园环境,完善内部管理,学校的硬件装备走在全省农村成校的前列,能更好地为当地经济建设和社会发展服务,切实满足城乡居民的需求。多年来,学校在办学过程中形成以目标管理为导向,过程管理为基础,质量管理为核心的管理思路,寻求适合学校实际及促进学校发展的管理模式,努力提升学校管理水平。学校积极加强自身建设、加快发展步伐,在开展中职教育、水产产业培训、农民大学生培养、农科教结合项目、会计继续教育培训、成人“双证制”高中教育培训、预备劳动力技能培训、老年大学教育等方面对周边其他成人学校发展起到示范引领作用。学校多年以来实施“学校(培训机构)+基地(合作社或家庭农场)+水产养殖大户”培训模式,通过典型示范引领,做好产教结合,为本地经济建设和社会发展培养了一大批领军型“两创”人才。
二是教育培训紧贴需求强服务。在不断强化农民素质提升培训项目的针对性、培训内容的有效性、培训方式的实用性、培训管理的规范性方面下功夫,着手研究本地农业实用技能培训的中长期规划和农民职业技能培训的长效运行机制。结合生产实际和产业调整结构需要、紧密围绕本地主导产业、主推技术和主推品种确定设计培训项目,突出培训重点。坚持因地制宜,因材施教,一切从实际出发,方便渔民。在培训的教材、师资、时间、地点、授课方式等都作精心安排;在培训教师方面,聘请有实践经验的、具有高级职称的养殖专家,还聘请土生土长、会讲方言的技术人员,也聘请实践经验丰富的大专院校老师授课。按照“以需定培”的原则,开展农村劳动力转移培训阳光工程需求摸底调查工作,制定培训工作计划,完成培训任务。探索在“产中学、学中产、学以致用”的有效培训方式,加大推进“田头基地”、“田间教室”等一线培训平台的建设,将培训真正渗透到农民的生产实践中,强化水产养殖培训,切实提高培训的实效性,服务地方经济发展,为农民更好地创建社会效益和经济效益。
 
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