在培训内容上重实效，注意理论联系实践，把技能应用放在首位。在培训中，把培训的重点放在手把手教学员学技能上，理论重点给予讲解，一般知识让学员自己去看书了解。
6、岗位培训。由社区教育学校牵头，与乡镇劳保所、科协、企服中心合作举办公务员电子政务培训，在职人员继续教育、特种工操作培训等专业培训班。与物业公司和有关企业合作，举办在岗职工培训班，使他们接受继续教育，在工作中发挥更好的作用。举办下岗职工转岗职业技术培训，为他们提供就业机会。
7、老年教育。进一步积极探讨和研究新形势下老年教育的新特点，始终坚持贯彻学、为、健、乐的方针原则，根据老年人的特点和不同需求，充分利用社区的有限资源，寓教于乐，寓学与乐，学为结合，服务社会，使老年人更新观念，增长知识，提高素质，陶冶情操，促进老年人身心健康。根据老年人需求，结合老年人兴趣爱好，开设电脑、书法、绘画、音乐、烹饪等培训班；结合老年人健康长寿的愿望，请教授、医生来校开设讲座，介绍老年疾病的防治。结合老年人喜爱锻炼的特点，举办老年拳、剑、操、舞、球的培训；结合老年人关心时政，定期举办形势政治课讲座，组织老年人外出参观学习，使老年人的政治思想、道德理论能跟上时代的步伐；结合街道中心工作，举办有关培训班、座谈会，借用老年人德高望重和丰富的经验推动工作的进度，达到稳定社会的目的；结合社区活动，组织老年人参加老年志愿者队伍，担任义务巡防员、调解员、宣传员、保洁员、绿化员，使他们活跃在社区各条战线上，为社区建设发挥余热。
8、青少年校外教育。青少年教育是社区教育活动的又一个重点。着重使学校教育与社区教育进行“对接”，关键环节是抓好暑期与寒假的两期教育。承办全镇中小学生夏令营活动，对学生进行丰富多彩的科技、环保、法制等的教育。
进一步做好“两后”生的创业教育，利用节假日、寒暑假对中小学生进行快乐英语、书法、绘画等兴趣教育，组建古筝班、琵琶班、对学生进行艺术类教育，组织更多的中小学生和职高、职业中专学生参加学校的自愿者服务中心，利用寒暑假组织他们开展各项有益活动。
二、突出“四个”特色。
1、组建社区业余文艺宣传队，开展丰富多彩的演出活动。宣传队的成员是老干部、老教师以及民间文艺爱好者。通过他们自编自演创作的既受群众欢迎又健康向上的文艺节目，在社区内巡回演出，丰富社区居民的业余文化生活。
2、组建一支广场舞，使广场文体活动呈现品牌化。广场舞是广场文体活动的一个重要形式，深受社区居民的喜爱，通过组建这一支队伍，激发社区居民参与广场文体活动热情，极大地丰富社区居民的业余文化生活，起到强身健体的功效。
3、开设每月一次的居民课堂，使之成为社区居民学习的好场所。课堂的开设将突出针对性，解答居民疑惑；坚持公益性，追求社会效益；讲究时效性，把握社会热点；体现互动性，架设沟通桥梁；融入娱乐性，丰富群众生活。
4、建设学习型家庭，引导人们终身学习，学会生活。当今社会已步入信息时代，学习不仅成为人们求知求职的自觉要求，而且演变到修身养性的必然追求。组织社区群众开展琴棋书画，歌舞拳操，种花栽卉等技艺培训，培育一批优教型、艺术型、科普型的学习型家庭。为美化精神生活，构建和谐社区造就一大批学习型人才。