社区建设是我们社区工作者的重要工作，建立学习型社区对我们来说却是一个新的课题。下面我结合常德社区进行学习型社区建设的一些做法，谈谈我们的认识和体会。
我们以社区为平台,构筑居民终身学习的链条;整合社区教育资源,构建社区学习网络;满足居民需求,开辟社区学习区域;依托学习型社区,提升城区建设质量.
一、以社区为平台,构筑居民的终身学习链条.
学习型社区的建设过程是一个不断适应新情况，解决新问题的过程，也是一个满足群众需求，建设现代化文明社区的过程。对此，我们紧紧围绕“学习生活化、生活学习化”的目标，以社区为平台，构筑一条社区居民的终身学习链，让学习的概念，在社区的广阔空间里延伸、扩大。社区借助各种宣传阵地，大力宣传建设学习型社区的意义、要求、措施和途径，教育引导广大居民适应时代发展的要求，更新思想观念增强学习意识，牢固树立“学习为本”、“终身学习”、“我学习，我快乐”的理念，把学习与工作、学习与生活融为一体，让学习成为人们前进的动力和创新的源泉，积极营造“人人学习”、“终身学习”的浓烈氛围。
二、整合教育资源,构建社区学习网络.
在建设学习型社区的过程中，(一)是建立组织网络。我们成立了由社区主要领导总负责，驻社区有关单位和社会各界代表参加的组成建设学习型社区领导小组；制定建设学习型社区三年规划、实施意见，明确了指导思想、工作任务、工作方法和相关人员职责。社区还专门聘请了三名建设学习型社区的顾问、10名建设学习型社区辅导员，指导社区建设工作。（二）是形成队伍网络。通过整合和挖掘社区教育资源，有效发挥社区单位和社区居民的人才优势。目前，社区已组建了一支三十余人的学习辅导员、文化指导员和义务宣讲员队伍。在这只队伍中既有在职教授、教师，也有离退休教育工作者；既有机关干部、法律工作者，也有一技之长的居民群众；既有青年教师，也有大专院校学生。通过结队共建等形式，多方位的满足社区不同层次居民的学习需要。(三)是拓宽资源网络。我们利用社区大单位多、文化教育单位多的优势，发动驻区单位参与学习型社区的建设，定期向大中小学生及居民开放.（四）是完善服务网络。我们成立“万家帮”服务队，倡导“一方有难，八方支援”的新型人际关系理念，提出“为您提供学习机会，帮您实现学习愿望”的宗旨，重点围绕烈军属、低保户、弱势群体、帮教对象开展学习服务。
三、满足居民需求，开辟社区学习区域。
随着学习型社区建设的深入，我们把满足居民需求作为建设的出发点和归宿，坚持以人为本的指导思想，做到“群众所想,社区所到；群众所指，社区所及；群众所需，社区所有”。我们采取入户调查方式，基本掌握了居民学习、创业、娱乐和健身“四大需求”意向，对群众急需的学习内容依次排序，完成相关课程设置，因地制宜，因材施教，把着力点投放到提高居民自身素质和地区文明程度上。（一）是开辟社区学习中心。（二）是开辟社区文化广场。通过丰富多彩的文化活动，激发大家的学习热情，倡导健康、快乐、文明的生活理念，使社区居民充分分享现代文明生活的乐趣。（三）是开辟未成年人思想道德建设基地。给中小学生提供一个参与社会实践的场所。社区利用寒暑假组织中小学生，开展丰富多彩喜闻乐见的活动。请公安局退休干部为孩子进行“法制教育讲座”，请退休教师讲“趣味数学讲座”、“书法、绘画讲座”，成立寒假长跑队、暑假键子队，开展“社区调查”、“知识竞赛”、“为社区出金点子”、“倡导文明，做一日小交警”、“我和妈妈换角色，做一日小主妇”，走出社区“三学”等活动。（四）建立学习型家庭。学习型家庭的创建是学习型社区的一个重要组成部分.我们以学习型社区为核心,学习型家庭为基础,建设不同形式的学习型家庭。四、依托学习型社区，提升城区建设质量。
建设学习型社区是一项系统工程。我们在建设中注重点上创新，面上推广，进中求质，从满足个人知识积累、撑握技能入手，以社区居民的自我完善、自我发展起步，逐渐去提升整个社区管理水平的加强、文明程度的推近，从而促进社区政治文明、物质文明、精神文明的发展，使社区居民真正做到自我管理、自我教育、自我服务。
建设学习型社区任重而道远，我们也是刚刚起步。几年来的实践，使我们尝到了甜头，同时也增强了建好学习型社区的信心和决心。几年来，我社区多次被评为区、街教育先进社区。许多次活动如“我读书，我成长”、“感恩体验活动”的信息，被多家新闻单位采用，极大地鼓舞了我们的工作，提高了社区的知名度。在今后的工作中，我们将开拓创新，大胆实践，为推进学习型城区创建工作做出新的贡献。